一课多磨促成长

－江宁区顺达佳苑幼儿园数学教研活动报道

“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。”教师个人专业化的发展，离不开整个集体的研讨和分享。为了进一步提高教师团队的教学能力，顺达佳苑幼儿园以数学为切入点，于5月13日上午开展了数学组教研活动。本次活动分为由罗苏南老师执教的大班数学《有趣的纸牌游戏》公开课展示和评课研讨两个环节，我园教学园长和数学教研组全体教师参加了此次研讨活动。

活动开始，罗老师通过谈话导入，让幼儿认识扑克牌并熟悉数字和花色。通过一个“我能猜出少了哪张牌”的游戏引出幼儿兴趣。

第一次观摩活动中，上课老师做了认真的准备，通过有趣的纸牌游戏开展活动，使孩子们通过动口、动脑、动手等游戏操作练习，了解10以内数的大小关系，学会观察比较事物，从而形成自己的逻辑思维习惯。听课教师对执教老师的活动从目标、材料、幼儿操作等方面进行了点评。

通过教师讲解，幼儿初次尝试游戏，感悟“5张头”游戏的方法。小朋友们都在认真的玩着游戏，感受游戏，在游戏中不知不觉把知识记忆下了。

幼儿再次游戏，和第一次的不同是由最初的两人一组变成三人一组，多出的一个小朋友尝试用记录表记录“5张头”的过程。

通过活动，幼儿更加深刻了10以内数的大小，用娱乐的方式使孩子觉得学习很有趣，并且记得更牢固。老师在课后都细心的讨论的每一个易出错点和需要改进的地方，大家共同研讨，期待下一次变得更好。

通过第一次活动和教研后，我们又开展了第二次活动。第二次活动相比第一次的，准备的更加充分，道具更加新颖。由对扑克牌的认识展开，慢慢延伸到我们的主题中去。

通过细心的引导，让孩子开启的寻找知识的旅途。

活动中，孩子们自己的想法，通过幼儿自己讲解自己那组的操作单，发现孩子的创造力是不可限量的，孩子的想法也是值得倾听的。

数学活动是比较抽象的，教师能把抽象的数学生活化并让幼儿在玩中学数学，在生活中体验数学的快乐这是非常难得的。扑克牌一个生活中常见的物品，能有这么多的数学的奥秘，是教师注意观察生活，并把生活中的数学提升到课堂，幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学知识，也会自觉地的寻找生活中数学发现，这是非常重要的学习体验。扑克牌简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。通过操作扑克，来玩数学游戏，幼儿能在扑克牌中，了解很多很多的数学游戏和数学奥秘。教师通过扑克游戏，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松，学得愉快。

两次活动，两次研讨，知道了数学教研活动意义重大，既交流了经验共同进步，同时体现了数学这门学科的特色。这次活动使我们认识到数学与我们生活的融合的重要性。此次活动为我们在今后教学中指明了方向。总言而之，数学教研活动使我学到了很多知识，相信自己在今后的实际教学中会做的更好。