工作重点

1.能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。

2.能听信号有精神的走和跑，学习新操，动作有力、到位。

3.初步会唱八分休止符，唱准附点音符。

星期

活动

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上 午

生活卫生

习惯培养

用餐时注意桌面清洁，到区域游戏时不争不抢。

7:50

8:00

晨间

接待

微笑接待每位家长及小朋友。

8:00

8:30

晨间锻炼

内容

平衡区：平衡木。走跑区：走轮胎。跳跃区：跳圈、跳房子。钻爬区：匍匐前进、螃蟹爬、反爬

目标

喜欢锻炼，具有一定的平衡能力敢于克服困难，热爱并能积极参加各种身体锻炼，增强体质。

8:30

8:45

律动

早操

和教师一起学做新早操，熟悉早操音乐。

9:00

10:10

主题

教学

语言：系鞋带

社会：夸妈妈

歌曲：不再麻烦好妈妈

美术：台布设计

数学：找图形

健康：一个人在家

弹性活动

10:10

10:50

区域

活动

小医院、建构区、益智区、美工区、小吃店

目标

促进幼儿的早期阅读习惯和语言发展的能力。能掌握对数字的敏感和规律，会按一定的规律排序。

10:50

11:00

餐前

过渡

手指游戏

驴小弟变石头

手指游戏

爷爷一定有办法

手指游戏

11:00

11:30

午 餐

安静用餐，不说话，保持桌面整洁。

12:00

14:10

午 睡

不打扰其他幼儿，安静午睡。

14:10

14:30

起床

整理

幼儿自己穿衣物，教师帮忙整理衣服。

14:30

15:00

户外

活动

拍球

拍球

拍球

拍球

拍球

目标

定点拍球不移动

1.沿直线传球2.保持路线不偏移

合作花式拍球

锻炼平衡能力

1.独立拍球，2.保持手眼协调

15:20

15:50

特色

活动

特色活动：系鞋带

语言活动：洗脚

复习活动

手工活动

周末评比

15:50

16:10

离园

幼儿安静地随老师听故事，等待家长来接。

家长

配合

提醒家长帮助幼儿调整作息时间，尽快适应幼儿园生活。

个别

教育

与个别幼儿家长交流，进行家园共育。

周 记