主题六：“六一”节

一、主题背景：

活动背景“六一”节就要到了。过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。现在,我们是这样做的:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后,他们的兴趣始终很浓,活动的主动性也增强了。与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体,有着自己的想法,自己的表现方式,因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与,孩子有没有获得发

二、主题目标：

1.知道“六一”是国际儿童节，体验过节的幸福和欢快。

2.积极参与讨论与策划，确定节日活动方案，会设计和分工合作，积极准备节日活动。

3.感受他人对自己的爱，乐于与朋友进行情感交流，会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。

4.能自己设计、制作小礼物，和弟弟妹妹一起愉快地活动，表达对弟弟妹妹的关心。

5.在“六一”庆祝活动中能自觉遵守活动秩序，大胆礼貌地与人交往。

6.尝试与同伴进行简单的二声部合唱，体验合作唱歌的愉悦之情。

三、活动安排(2周）：

第一周 第二周

活动1：我们的节日（谈话） 1：制作小礼品（美工）

活动2：打扮我们的教室（美工） 2：弟弟妹妹过节好（综合）

活动3：全世界的儿童是一家（儿歌） 3：快乐的小螃蟹（体育）

活动4：地球村的孩子们（绘画） 4：欢乐颂（音乐）

活动5：沙包乐（体育） 5：“六一”联欢活动（综合）

活动6：快乐的“六一”（歌曲） 6：漂亮的礼盒（数学 立体图形）

活动7：变魔术（科学） 7：民间游戏大集合（综合）

活动8：生活中的数学（数学） 8：健康日（健康）