主题名称：六个好宝贝

老师：陈老师 傅老师

年 龄 班：小班

预设时间：（4）周 5 月 7日——6 月 1 日

主题说明

我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚这六个好朋友是人体上最重要的器官,缺一不可,由于小班年龄的幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,感官则是他们认识周围世界的重要工具,每种感官都有独特的本领,看一看、闻一闻、尝一尝等,但还要该怎样去好好保护它们、照顾它们,以及珍惜他们,因为它们是我们一生的好伙伴。

主题目标

1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2.知道自己以有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用及保护方法。

3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4.能听声音辨别5个以内的实物，能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。

5.为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，并进行表现。

主要

学习

活动

第（1）周

第（2）周

亮眼睛（科学）

调皮的小老鼠（综合）

小熊拍照（综合）

找小猫（音乐游戏）

一样的放一起（数学）

小猫钓鱼（体育）

听一听（综合）

小青蛙听故事（故事）

饼干歌（歌曲）

小狗守铃铛（综合）

听音乐找乐器（综合）

大熊猫滚球（体育）

听一听数一数（数学）

第（3）周

第（4）周

小鼻子真灵（科学）

美丽的手帕（弹珠滚画）

变得一样多（数学）

小嘴巴尝一尝（科学）

不挑食（健康）

小蚂蚁找粮食（体育）

神奇的口袋（综合）

小手真能干（科学）

小手爬（律动）

好玩的空气袋（体育）

我的小脚（健康）

认识早晨、白天、晚上、深夜（数学）

自主性游

戏

活动

区域游戏

建筑区：《我的宝宝房》利用废旧物品替代材料，根据生活经验有目的的搭建。

美工区：《我的自画像》提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。

扮演区：《宝宝上幼儿园》引导幼儿扮演爸爸妈妈，送宝宝上幼儿园。

认知区：《宝宝拼图》根据幼儿的照片制作拼图，引导幼儿拼出自己和同伴的照片。

科学区：《宝宝穿衣服》根据性别的不同，给宝宝搭配合适的衣服。

生活区：《生活毯》提供有纽扣、拉链扣等多种拉扣方式的生活毯，鼓励幼儿练习。

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.用幼儿的作品布置、装饰环境,让幼儿体验自己是活动室的主人。

2.提供“神奇的口袋”,让幼儿用手触摸感知软、硬、光滑、粗糙、形状、大小各不相同的物品并表

达出自己的感觉。

3.在易拉罐中分别装入黄豆、沙子、小石子、胶粒等自然物并封口。引导幼儿摇一摇、听一听,玩

声音配对游戏。

4.家长应支持、鼓励幼儿独立、自主的愿望行为,多让幼儿明白自己能把事情做好不依赖别人,充

分尊重孩子的意愿、体验。

日常渗透

1.教师可尝试引导幼儿知道并关心未入园的幼儿，自己布置班级“签到栏”用翻动或粘贴个人照片的形式体验签到的乐趣，并引导幼儿观察发现未入园的幼儿。

家园共育

1. 鼓励家长有意识地引导孩子用眼睛观察周围的事物，并用简单的形容词加以描述。

2.鼓励家长在自然界或周围环境中，有意识的引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏度。

3.建议家长在家中也为孩子提供一些可让幼儿随意涂画的白墙、藏放个人物 品的设施，甚至是可让幼儿独处的较隐蔽的小场所等等空间和设施。