一课多研，促成长

——记顺达佳苑幼儿园语言教研组活动

为促进我园语言教学质量的全面提升,切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，让教师实实在在地在专业道路上不断成长，顺达佳苑幼儿园于11月14日开展了“一课多研，促成长”语言教研活动。活动从选课、个人备课、研讨、集体备课开始，采用第一次教学—反思、集体评课—第二次教学—再反思”的流程，寻找、总结更为适宜有效的教育教学策略。

本次活动是柏允霞老师的第一次活动展示，活动是一首绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿理解绕口令的语言特点，并学会绕口令。对于大班幼儿学习绕口令的儿歌内容并不难，但对于让幼儿念出绕口令的语言特点就有一定的难度。柏老师把这一绕口令运用图谱的方式呈现出来，先帮助孩子们将这一绕口令的内容理清楚，帮助孩子们掌握儿歌内容，让孩子们看着图谱慢慢念，孩子们对绕口令很感兴趣。课后评课活动中老师们一改以往“说优点、谈表面”的评课的方式，而是从目标定位、环节安排、问题设计、教具提供以及老师提问和孩子参与度等各个环节提出了自己的意见和想法，而执教老师也能善于反思自己的教育行为，研究自己的教育活动，使第二次的教学活动更加的完善。

“一课多研”活动，有效的促进了教师的专业化，也为新教师成长提供了帮助。同时也为教师们搭建了一个锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼、提升，成长，切实提高了教师教育教学水平和专业素养。