语言教研活动报道

       ——大班绕口令《毛毛和涛涛》（二次磨课）

《毛毛和涛涛》是一个很有趣的绕口令，在活动中让孩子们学习绕口令，掌握毛、涛、跑的正确发音，感受绕口令的特点，可以锻炼孩子们的语言能力和反应能力。

上一次柏老师在组织该活动时虽然流程清晰，教态自然，同时也运用了各种方法，但是在活动中比较高控，虽然孩子们参与的积极性很高，但是独立思考的空间很少，基上大部分都是属于老师教幼儿学的状态。经过了第一次的听课评课，柏老师也发现了这样的问题，在大家的共同努力下，我们对该活动的形式做了一个大的调整。通过让孩子观察绕口令所对应的图标，猜测图标上的内容了解绕口令的内容，然后教师再帮幼儿总结出绕口令的内容。在绕口令的解释上也是让幼儿发现绕口令的特点，初步的归纳绕口令的特点，最后教师再小结。在比赛环节上虽然教师运用了金牌和银牌，但是因为超时导致老师将活动草草结束，没有达到一个预期的竞赛效果。