“幼儿园语言讲述活动”培训活动报道

——语言组活动

《指南》指出“语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力。”在幼儿语境交流的关键期,教师应多给幼儿提供倾听和交谈的机会，多提供一些经验支持。为了帮助教师更好的开展语言活动，丰富语言活动的内容，园语言组在组长戴璐的带领下，于2020年6月13日开展了“幼儿园语言讲述活动”微型讲座活动；7月6日组织开展云教研小班看图讲述《蚂蚁过河》。

但今年由于疫情影响，人员不能聚集太密，所以这次活动特转为家中学习“云分享，”戴老师通过图片欣赏、文字解读等方式分享了本次活动。本次活动主要分为三个部分:第一部分，介绍了讲述活动的概念，讲述活动是一种有目的、有机划的培养幼儿语言表述能力的语言教育活动；第二部分，介绍了讲述活动的主要特征，一要有凭借物，可以根据图片、情境或者实物等等来讲；二要有相对正式的语境，不然就与谈话活动混为一谈，三讲述活动是一种独白语言。第三部分，举例子重点讲了看图讲述活动的操作步骤。另外，戴老师为了帮助老师们更好的开展语言讲述活动，特地向我们分享了小班看图讲述活动《蚂蚁过河》教学案例，深入浅出的向老师介绍看图讲述活动怎么组织，怎么展开。通过戴老师组织的这两次教研培训，老师们受益匪浅，相信老师们通过这次培训能在以后的工作中更好的开展语言活动。